Hvad er væksttankegang for lærere?

2024 Forfatter: Stanley Ellington | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 00:15

Fremme en vækst tankegang hos studerende er en prioritet for de fleste pædagoger , men nogle gange lærere selv opererer med en fast tankegang . Vækst tankegang er troen på, at ens evner, kvaliteter og intelligens kan udvikles, mens en fast tankegang mener, at intelligens og ens kvaliteter er uforanderlige.

Udover dette, hvad er væksttankegang i klasseværelset?

Vækst tankegang refererer til en læringsteori udviklet af Dr. Carol Dweck. Det kredser om troen på, at du kan forbedre intelligens, evner og præstationer. Det betyder, at ved at hjælpe eleverne med at udvikle en vækst tankegang , kan vi hjælpe dem med at lære mere effektivt og effektivt.

Hvad er derudover et eksempel på en vækst -tankegang? Til eksempel : I en fast tankegang , tror du "Hun er en naturlig født sanger" eller "jeg er bare ikke god til at danse." I en vækst tankegang , tror du på "Enhver kan være god til alt. Færdighed kommer kun fra praksis."

Hvad betyder det derudover at have en vækst -tankegang?

Vækst tankegang : I en vækst tankegang , folk tror, at deres mest basale evner kan udvikles gennem dedikation og hårdt arbejde-hjerner og talent er blot udgangspunktet. Denne opfattelse skaber en kærlighed til læring og en modstandskraft, der er afgørende for stor præstation.” (Dweck, 2015)

Hvorfor er væksttankegangen vigtigt i klasseværelset?

At have en vækst tankegang i klasseværelset Rosende studerende for hårdt arbejde, snarere end intelligens, vil bidrage til at skabe tillid til, at alt kan læres med den rette mængde indsats. Hvornår studerende bekymre dig mindre om at se intelligent ud og læg mere energi i læring, de vil opnå mere generelt.